三原色少儿美术基地

2012琴台之声艺术大赛通知

各位家长：三原色美术2012年春季班美术课程已经过半，孩子们在前半程线型和色彩的学习过程中，各方面的能力都得到了很大的提升。为了进一步调动孩子们学习的积极性，激发学习热情，提高学习兴趣，增加学习成就感和自信心，开阔眼界。三原色美术特组织学生参加2012琴台之声艺术大赛，有意参加的学员请到陈老师处登记报名，报名截止时间为2012年 4月20日。详情见参赛手册（报名登记索取）或画室内大海报。

特别说明：艺术没有一二三名，比赛不重成绩，重在参与过程！

报名费用：初赛报名费130元|人（凡在三原色美术学习一期以上老学员只交报名费80元，其余部分由三原色美术补齐）

特此通知！

武汉三原色少儿美术基地

2012.4.7

他们为什么不喜欢画画了

——儿童绘画启蒙教育现状及其对策研究

[摘要]我经常看见一种怪现象，从四五岁就非常喜欢画画并且画得非常好的孩子，经过家长的“重视、培养”，到了小学中年级时就已经对画画已兴趣全无，即使画也只能画的很小且死板，反复修改，没有任何自信心。针对此现象我进行了大量的研究分析：通过对学生、老师、家长、社会环境等因素分析，了解到以上四个方面都有原因，所以针对以上四点我一一的采取了以下措施：通过欣赏、分析、交谈、对比、比赛、利用因特网等方法使老师、家长、学生转变观点，认识到小学阶段不是为了培养画家，不是为了画画而画画，而是培养浓厚绘画兴趣的同时培养学生的创造力、想象力、空间思维能力等，不规定明确目标，自然而然的掌握简单的绘画技能、技巧及其知识，并且提高审美水平，受到美的熏陶。

关键词] 儿童绘画启蒙 教育现状 对策

引言

儿童绘画教育一直以来，除学校教育以外，儿童绘画培训班、家教到处都是，虽然素质教育已进行多年，并且也取得不少成绩，但受传统应试教育以及家长、社会环境的影响，还存在着大量不尽人意的地方，培训班越来越多，可学画画的同学越学越不想学，画的也越来越差，家长越来越不明白。 “他们为什么不喜欢画画了”我经常思考这个问题，经过多年的教学经验我总结不外乎以下原因：受传统应试教育以及家长、社会环境的影响，千篇一律的简笔画训练、一年级就学素描、不做任何思考，没有创新，没有个性的临摹教学还大量存在，经验告诉我小学生的绘画素质教育要实施好很困难，但只要去努力实施，总有一天会改变的，针对以上现象，我进行了长期的

“粉”其实就是水粉颜料,粉印版画一般用吹塑纸，利用吹塑纸的特性，用铅笔等工具在表面刻画出图形， “版”绘制好后，涂上水粉颜色即可印制一般印在黑色卡纸上效果比较好。

本课知识点：色彩的冷、暖感 1. 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。 2. 暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。 冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。 首先，我们用勾线笔和铅笔在吹塑纸上刻画图形，然后 用冷色涂火锅炉的颜色，少量暖色点缀火锅炉上的“耳朵”和各种装饰。 涂一部分颜色就在黑卡纸上印一次，印完了火锅炉和耳朵之后再印背景。最后，就大功告成了额！！

今天我们用点彩手法来创作。

画的就是这些 非常可爱的小猫咪。喵喵~~~~

点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。

本课知识点：色彩的冷、暖感 1. 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。 2. 暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。 冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。 作品稍后上传~~~

今天我们来画粉印版画———水果篮子。

咱们的水果篮子被推倒了，水果洒了一地，好美味啊~~~~

“粉”其实就是水粉颜料,粉印版画一般用吹塑纸，利用吹塑纸的特性，用铅笔等工具在表面刻画出图形， “版”绘制好后，涂上水粉颜色即可印制一般印在黑色卡纸上效果比较好。本课知识点：色彩的冷、暖感 1. 色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。 2. 暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。 冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。 首先，我们用勾线笔和铅笔在吹塑纸上刻画图形，然后 用冷色涂水果篮子的颜色，暖色涂各种水果的颜色。 涂一部分颜色就在黑卡纸上印一次，印完了篮子和水果之后再印背景。最后，就大功告成了额！！ 作品稍后上传~~

红色、绿色、蓝色、黄色、紫色……

五彩缤纷的棒棒糖，又漂亮又香甜，口水都流出来了~~~~~

今天老师带我们认识各种色彩，

我们还要用喜欢的颜色画自己喜欢吃的棒棒糖~

一桌子的颜料，各种好看的图片，

太好玩了~~

透过「五官」的分析，能对一个人做一些相学的基本分析，并进而判断一个人的基本情况。

通常「眉毛」关系到一个人的长寿与否；「眼睛」关系一个人的意志力、心地良善；

「鼻子」关系到一个人的财富与健康；「嘴巴」关系一个人的幸福、食禄与贵人运；[耳朵]关系到一个人的健康及地位。

今天我们把五官给打散，以各种色彩重新组合，最后进行拼贴，创作一幅奇妙的画

星月夜（满天星斗的夜晚）。

1889年荷兰后印象派画家文森特·梵高于在圣雷米的一家精神病院里创作的一幅著名油画《De sterrennacht》（荷兰语），也被译为《星夜》或《星月夜》。

该油画被广泛认为是其代表作之一，现藏于纽约现代艺术博物馆。

这幅画中呈现两种线条风格，一是歪曲的长线，一是破碎的短线。

二者交互运用，使画面呈现中眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉，天空达成视觉上的平衡。

今天我们感受大师的魅力，自己创作一幅《星月夜》

眼睛是心灵的窗户。

人的情绪变化可以表现在脸上，更直接的也可以表现在眼睛上。

今天我们要来画眼睛？

今天是我们色彩认知的第一课，老师请我们感受了冷暖的对比，颜色的冷暖和深浅关系。

用冷色和暖色来创作眼睛的各种情绪变化。

听起来有点难吧/?

其实难不倒我的，当你充满希望，期待和爱心，眼睛就会变得明亮 、有神

当你收到打击和挫折，眼睛里面就是悲伤和寂寞、

就这么简单

现在请欣赏上课场景

今天我们的课堂上，出现很多温暖绽放的向日葵。

向日葵具有向光性，人们称它为「太阳花」，随太阳回绕的花。

在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。因此向日葵的花语就是－太阳。

老师请我们观察了图片，告诉我们其实向日葵也有很多品种：

“月光明亮”柠檬黄的花瓣和黑褐色的蕊

　　“阳光光束”金黄色的花，绿色的蕊

　　“充满阳光的柠檬”亮黄色的花，黑色的蕊

　　“充满阳光的橙子”金黄色的花，黑色的蕊。

这是我们的第一次色彩认知课，我们学到了冷色和暖色的基本知识。

老师请我们把冷色的油画棒和暖色的分开，对比。

用冷色和暖色创作一组向日葵。

小小的牛皮纸上，留下了我们创作的痕迹~